BEANS 自然科学者になろう！

こんにちは！
フィーヨーです。
昨日、BEANS 「自然科学者になろう！」の
第5回フィールドワークがありました。
科学的思考での課題解決能力とコミュニケーション能力の育成、
そして郷土の自然に愛着を！を目的に
早川北小学校と野鳥公園共同の活動です。

私は、動物うんち調査を一緒に行いました。
周辺に住む動物の把握と、その動物がどこを利用しており
何を食べているのか？を調べるのが目的のようです。

野鳥公園つり橋で動物のうんちを発見！

メジャーを横に置いてスケッチや記録をとります！


野鳥公園では、うんちの洗浄作業

たくさんのうんちがサンプリングされています。

他の生徒さんは

野鳥公園の種を集める調査


動物の痕跡からある環境の利用度を調べる


野鳥班は、モズの行動圏・はやにえランキング・野鳥環境利用調査


昆虫班は冬越し昆虫を探していたら、
藻の中にヤゴを発見したようです。

続々とデータが集まってきているので結果が楽しみです！
生徒さんも様々な発見を通して、
興味を深めるとともに疑問も出てきているようです！
また報告します！
ｂｙフィーヨー

中央大学付属中学校高等学校生物部の皆様にお越しいただきました。

こんにちは！
フィーヨーです。
今年もよろしくお願いします。

先日、中央大学付属中学校高等学校の生物部の皆様が
野鳥公園/ヘルシー美里を合宿でご利用いただきました。
ありがとうございました。


合宿でのガイドは、私とみきおの2名でご案内させていただきました。
みきお

2泊3日の合宿では様々な体験をしていただきました。
まずは、野鳥公園内で野生動物のフィールドサイン（痕跡）を読取ってセンサーカメラを仕掛けました。

フィールドサインの解説

シカの角とぎ行動の体験！

写るかなぁ〜　（センサーカメラ設置）


タヌキやシカの撮影に成功！

森ではこんなものも発見

指さす先には・・・・


クルミの実が貯食されています。
しかし丸見えです！

カモシカ探しにも行きました。

なんと途中タヌキが死んでました

もちろんカモシカ発見！

高校生の方が見つけてくれました！

真っ黒いカモシカ

バードウォッチングでは、
クマタカを間近に目撃！！


フォッサマグナの露頭見学


他にもムササビ観察・シカの観察など様々な体験をしていただきました。

今回のプログラムでは、私たちガイドは
フィールドワークを通して、自然の理解を深めるために必要な
科学的な視点に心がけて体験をご提供させていただきました。
生物部の皆様も
観察したものは常にしっかり記録を取りまとめをされてました。


先生を中心にロビーでまとめをされています。

今後とも野鳥公園/ヘルシー美里を環境教育の場として
生徒の皆様に野生生物との出会いの感動と共に
深い理解への経験に少しで貢献できればと思います。

中央大学付属中学校高等学校の生物部の皆様には
またお越しいただければ幸いです！
ありがとうございました！

ｂｙフィーヨー

早川南小学校の授業を行ってきました

こんにちは！フィーヨーです。

本日、早川南小学校で総合学習授業のお手伝いを行ってきました。
総合学習では様々なテーマがあるのですが、
お手伝いさせていただいたのは自然班です。
早川町の貴重な生き物について調べています。


生物に必要なものは何か？考えます。

室内の授業が終わると
野外で実際に貴重な生物探しに出かけます！

探す生物はコウモリ！
学校のそばの洞窟で探します。




赤いあかりのライトを使って探します。


いました！！
キクガシラコウモリです。
レッドデータブック（環境省が絶滅の恐れのある生物を記載した図書）に
登録されている動物です。
コウモリ発見器で声も聞けました！

子どもたちは、早川町の豊かな自然に暮らす動物について詳しく調べていますが、
今回はレッドデータブックに登録されている生物が
身近に生息していたことを実感したことと思います。
早川町の貴重な自然についてもっと詳しくなってもらいたいと思います。
野鳥公園はいつでも応援します！！

※これらのデータも野鳥公園で記録しておきます！

1月のもりもりキッズのご報告♪

こんにちは！はぎさんです。
今日は町内の早川南保育所で毎月実施している、「もりもりきっず」の報告です！
今月のテーマは”鳥のくちばし”
野鳥公園でいつも見ている鳥のくちばしに注目します！

まずは、絵本「くちばし　どれが一番りっぱ？」をたぬきが読みました！

どのくちばしがよかったかな〜？
お気に入りのくちばしをみんなで言い合いました。

次は、それぞれの鳥のくちばしに似ている機能をしている道具を使ってゲーム！
どのくちばしが「一番いいくちばし」なのか比べてみました！

シメのくちばしはペンチと同じで硬い種も砕きます！
ピーナッツを実に見立てて、ペンチで割りました。
これが一番かな？

泥の深いところにある虫を取るのが上手なくちばしはどれ？
遠くにあるものをしっかりつかめる細いトングを使うと上手に取れそう！

「長いくちばしは便利だな〜」

最後に、どのくちばしが一番いいくちばしか聞いてみると、
「どれもよくて選べない。」と悩む声が！
「一番いいくちばし」はなくって、
みんなそれぞれの食べ物にあったいいくちばしをしているんだね！

最後は、早川町に住んでいる野鳥のくちばしをみて、
どんな機能のくちばしをもっているのか当てられるようになりました！

今度、野鳥を見たときは是非くちばしを観察してみてね。
また、来月のもりもりきっずもお楽しみに♪

2020年度ビーンズ フィールドワーク始まりました！

こんにちは、テツです。

先日、ビーンズの第1回目のフィールドワークを行いました！
この活動は、早川北小学校と我々、南アルプス邑野鳥公園が共同で行って早5年目。
南アルプスユネスコエコパークに登録されている地域の自然をより深く知ることで、地元や自然への愛着を深めてもらうと同時に、
子どもたち一人一人が抱いた興味や疑問を科学的な思考を元に調査していく過程を通して、「生きる力」を伸ばしていきます。

ちなみにビーンズとは、「BEcome A Natural Scientist! 自然科学者になろう！」の頭文字をとり「BEANS」となります。
さらにBEANSの意味は豆、そこで科学者の卵たちと言う意味も込められています。
過去の発表資料も閲覧できますので、良かったらご覧ください。
　　早川北小学校HP　BEANS〜自然科学者になろう！〜　
　　http://www.hayakawa-kitasho.ed.jp/beans/index.htm


さてさて、コロナの影響で例年より調査開始が遅くなってしまいましたが、
それを取り返そうと生徒さんや先生方も一生懸命調査していました。

こちらは哺乳類をテーマとしたグループの調査の様子。


（痕跡発見！）



（地面を掘った穴の大きさは？きちんと計測しています）



（写真撮影も忘れずに！）


みんなそれぞれ「思っていたように生きものが見つからない！」という壁にが出てきたり、
「この方法で良いのかな？」「記録もれがないように項目を作ろう！」など一生懸命試行錯誤しながら頑張っていました。



（調査したことは忘れないうちにしっかり記録します）


今年のテーマは、「鳥はどんな状態の木の実を食べるのか？」や「けものが活動する場所は季節によって違うのか？」と言った
鳥、木の実、苔、虫、哺乳類など全12テーマ。
1年を通して子どもたちがどんな発見をしていくのか今から楽しみですね♪

インターン生が来ています！

こんにちは！はぎさんです。
今日は環境教育を学びにヘルシー美里・野鳥公園に
いらしている学生さんが何か見つけてくれました。

ミズキの実がたくさん落ちていました！！

よーくみると、茎の先端についているはずの実がなくなっています。

そして、茎の部分をみると・・スパッとするどく切れています。

するどく切れていること、ミズキの痕跡サイズから言って
これは空飛ぶリスの仲間、ムササビが食べた痕跡！！

スパッとした部分が白く、新しいものもあったので
昨日もここへきていたのでしょう！！

●●さんすごい発見です！！！
皆さんもよかったら野鳥公園にいらした際、是非見てみて下さい♪

早川北小学校「ビーンズ」まとめの授業！

こんにちは！わくわくちゃんです。
早川北小学校の総合学習「ビーンズ」のデータ整理の授業が始まりました。

ビーンズとは、「小さな自然科学者になろう！」というテーマで、
子どもたちが自然の中で興味を持ったことを、それぞれ半年かけて調査していく授業です。

今回は森の中で自分の足で集めたデータを、発表の形にしていきます。

データをまとめていくと、「あれ？思っていたのと違った結果も出てきた！」
新しい発見も見つかりました。

生徒一人一人、発表に向けて頑張ります。
どんな発表になるのか楽しみですね！